Maryam Mirzakhani, la première femme médaillée Fields.

Médaillée Fields en 2014, Maryam Mirzakhani sera la première femme et la première personne de nationalité Iranienne à avoir obtenue cette distinction. Ce prix vient récompenser ses travaux en géométrie et en topologie notamment sur la géométrie des surfaces de Riemann. Pour rappel la médaille Fields Read more

Bâtiment du Sahel: une autre manière de concevoir l’habitat.

The Trail by VINCI Construction est un concours initié par VINCI Construction, un pôle du grand groupe VINCI leader mondial de concessions et de constructions. Ce challenge qui cette année n’est qu’à sa deuxième édition a vu la participation de 2100 personnes provenant de 78 pays soit 87 nationalités, 536 écoles et 506 équipes. Ce challenge a pour but de mettre à l’épreuve les jeunes étudiants du monde entier face aux défis quant à une nouvelle manière de penser Read more

Il inventa le bloc télévisuel multicanal !!!

« Il me semble aussi intéressant de faire ressortir que le développement d’une région (ou d’un pays) est basé sur son équilibre économique et que la qualité d’une population (ou d’un peuple) réside dans son potentiel intellectuel et dans les méthodes d’utilisation de celui-ci ». Raoul Nicolo Read more

Qui est Elon Musk ? L’homme derrière SpaceX

Né d’un père Sud-Africain et d’une mère Canadienne, Elon Musk est un serial entrepreneur aux multiples casquettes. Fondateur et co-fondateur de plusieurs sociétés dont entre autres Zip2, Xcom qui deviendra plus tard PayPal, SpaceX, Tesla, Hyperloop et bien d’autres. Read more

Lancement réussi pour la capsule spatiale de SpaceX, encore un pari gagné pour Elon Musk !!!

Suivez l’évolution de la mission en live !!!

Ce samedi 30 mai 2020 a été lancé la capsule Crew Dragon qui transporte sa première équipe d’astronaute de la NASA pour une mission d’une durée de 30 à 119 jours à bord de la station spatiale internationale. Cette mission dénommée SpX-DM2 est menée conjointement par la NASA et la société SpaceX. Read more

Les inégalités dans l’éducation à travers le monde

Note: ce billet est la traduction d’un article original de MONICA GRANT publié sur nature le 15 avril 2020

Des outils ont été développés pour prévoir les inégalités dans l’éducation à travers le monde d’ici 2030. Ils révèlent que ces inégalités seront réduites de façon globale, néanmoins dans certaines régions du monde l’accès à l’enseignement secondaire resterait problématique.

Selon une étude l’augmentation de la scolarisation serait liée à une meilleure santé, une croissance lente de la population ainsi qu’une croissance économique plus importante. En raison de son importance l’accès à une « éducation de qualité inclusive et équitable » a été édicté comme l’un des objectifs de développement durable (ODD) ratifiés par l’assemblée générale des nations unies en 2015. Les ODDs sont un ensemble d’objectifs à atteindre au plan international d’ici 2030. Cependant d’autres études montrent que même si la plupart des pays pourrons garantir d’ici l’horizon 2030 l’enseignement primaire à leurs citoyens, des grandes disparités interrégionales dans le taux d’achèvement des études secondaires persisteront dans certaines régions du globe.

image 1| Projet Halima pour la promotion de l’éducation en Afrique de l’Ouest-2019. Credit: Kaocen Education

 

Les auteurs ont cherché à estimer si les pays seront à même d’atteindre les ODDs avant l’échéance de 2030. Read more

Et si l’Afrique…?

La réflexion portée sur notre condition actuelle, sur les évènements qui ont jalonné notre histoire et sous-tendent la marche qu’adapte le progrès de notre continent, doit interpeller les consciences. Depuis plus d’un demi-siècle, les États « souverains » d’Afrique peinent à asseoir en leur sein une stabilité politique et économique. Est-ce la conséquence d’institutions fragiles ou de modes de gouvernance inadaptés ?

Le but de mon analyse n’est pas de ternir prétendument la fiabilité d’un mode de gouvernance en faveur d’un autre. Mais je pense, qu’en ce qui concerne l’Afrique, un système de gérance qui prend en compte les réalités du terroir doit être envisageable. Nous sommes avant tout Africains avec une culture à part entière. Il serait donc temps d’établir notre propre modèle de développement sur la base de nos réalités historiques et culturelles. Cela passe par une reconsidération de nos valeurs à travers l’enseignement de « l’histoire générale de l’Afrique » ; quand on sait dans un monde qui se globalise, celles-ci sont sujettes à une disparition progressive. D’aucuns remettrons en cause l’utilité d’un tel enseignement. Par contre celui-ci pourrait être un moyen de véhiculer des valeurs de civisme, de vision nouvelle du monde, de rompre les consciences d’avec cette conception d’une Afrique obscure qui doit son salut à la mission dite salvatrice et civilisatrice de la colonisation. En effet la connaissance de Read more

INTRODUCTION AU DOSSIER : ÊTRE OU PARAÎTRE

Le sentiment d’être en paix, en harmonie, en cohérence avec soi-même est exceptionnel. Celui d’être fier de soi est un réel bonheur, une sensation unique, une confiance en soi qu’on n’aimerait ressentir le plus souvent possible. Toutefois, pour atteindre ce niveau de bien être intérieur, il faut que nos actes soient en accord avec nos valeurs et notre représentation de l’éthique, de la morale, etc. Je dirai donc que notre monde intérieur et celui extérieur doivent s’unifier.

Notre monde intérieur, voilà un big deal. Saint-Augustin (334-430) a écrit: “Les hommes sont éperdus d’admiration au spectacle des grandes montagnes, des puissantes vagues des mers ou de l’infini étoile du firmament, mais ils ne pensent jamais à contempler les merveilles qu’ils ont en eux”. Nous aurions des merveilles en nous. Il est vrai qu’il semble plus facile d’explorer le monde extérieur que celui intérieur. Nos sens facilitent la perception du monde extérieur. Mais ce qui est en nous, nous paraît plus de l’insondable, d’un noir vide peu attrayant. De quelles merveilles nous parle donc St Augustin ?

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